По мнению школьников, сдающих ЕГЭ по русскому языку, наибольшую трудность представляет написание сочинения по предложенному тексту.

Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Инфоурок › Русский язык ›Другие методич. материалы›Материал для подготовки к сочинению -2024. Методический материал для отработки задания 27 ЕГЭ по русскому языку (сочинение). Автор: Суязова Ирина Анатольевна. Сочинение для ЕГЭ 2024 по русскому языку. 12+. и создала два пособия по подготовке к ЕГЭ Была составителем КИМов ЕГЭ и знаю всю структуру изнутри Что тебя ждет в моей Мастер-группе? Онлайн-вебинары Видеоуроки Занятия в мини-группах. 6 готовых сочинений ЕГЭ по тексту А. И. Куприна Турченко очень редко показывался в уездном свете потому что три список проблем текста из нового сборника 10 вариант ЕГЭ 2024 по русскому языку 11 класс 36 тренировочных вариантов Цыбулько И.П.

Сочинение — задание 27 из ЕГЭ по русскому

Как написать отличное сочинение на егэ по русскому языку в 2024 году? Узнайте из нашего образца, в котором мы расскажем о требованиях, темах, плане и проверке сочинения. Сочинение богатырь духа, А. С. Пушкин в своём пламенном 1 вариант Сочинение прошли годы предвидение Чинкова сбылось 2 вариант Сочинение трудно во всемирной лите. Сочинение — важнейшее задание на экзамене по русскому. Если вы не разбираетесь в его написании, получить высокий балл не выйдет. Благодаря нашей статье вы узнали основные правила выполнения 27 задания по русскому. Тренировочные тесты ЕГЭ-2020 по всем предметам для 11 класса от авторов «СтатГрада» и других экспертов. Формат реальных заданий ЕГЭ.

Требования к сочинению ЕГЭ в 2024

Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними. Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста согласие или несогласие и обоснуйте его. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Решение Авторская позиция 1. Проблема отношения к совести. Почему люди стремятся избавиться от совести? Совесть не облегчает жизнь человеку. Напротив, совестливые люди острее переживают собственное несовершенство и несправедливость мира. Проблема воспитания совести.

Кому и когда нужно прививать совестливое отношение к жизни? Совестливое отношение к жизни нужно развивать с детства. Только тогда совесть будет расти и развиваться вместе с человеком.

Если выпускник привел пример, но не пояснил его, то такой пример-иллюстрация не засчитывается. В критерии К4 «Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста» появилась рубрика «Указание к оцениванию»: Для обоснования собственного мнения экзаменуемый должен будет привести пример-аргумент из личного опыта — жизненного, читательского или историко-культурного. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют первичные баллы.

И вдруг всё стало так ясно для него, что он даже присел на койке, обхватив руками колени. Недаром же я жил на земле, — сказал он себе. Он видел, как при свете огарка Корнев пишет письмо, и ему хотелось сказать Корневу, что нет для них смерти и что для них пришла эта торжественная, последняя ночь, когда замер весь свет и только под лёгким ветром волна, плеща, набегает на борт. Но он ничего не сказал. У Корнева были жена и маленький сын. Он писал им, и кто знает, о чём он думал сейчас, хмуря крупные чёрные брови... Утром они с первого взгляда поняли, что нельзя заложить тол и уйти: батарея работала, и кругом было слишком много народу. Можно было только сделать, как сказал комиссар: подорвать её и самим подорваться. И это было легко: неподалёку от батареи штабелями лежали снаряды. Они стали тянуть жребий, потому что достаточно было подорваться одному, а другой мог вернуться к своим. Они условились: вернётся тот, кто вытащит целую спичку. И Тумик взял в обе руки две целые спички и сказал шёпотом: — Ну, Корнев, тащи. У Корнева были жена и маленький сын... Они обнялись, поцеловались.

В отличие от сочинения в ЕГЭ по литературе, на обязательном экзамене по русскому языку выбор темы не предусмотрен — в задании дается только один текст, по нему и нужно писать сочинение. Предполагается, что при комментировании проблемы исходного текста примеры-иллюстрации являются неотъемлемой частью пояснений к ним. Уточнено также понятие анализа смысловой связи между примерами-иллюстрациями: «Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями». В 2024 году будут скорректированы и критерии оценивания письменной работы с развернутым ответом. По критерию К2 «Комментарий к проблеме исходного текста» максимальное количество первичных баллов сократилось с 5 до 3. В указания к оцениванию по данному критерию внесены уточнения. В них, в частности, сказано, что экзаменуемый при комментировании проблемы исходного текста должен привести пример-иллюстрацию и дать пояснения. Если выпускник привел пример, но не пояснил его, то такой пример-иллюстрация не засчитывается. В критерии К4 «Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста» появилась рубрика «Указание к оцениванию»: Для обоснования собственного мнения экзаменуемый должен будет привести пример-аргумент из личного опыта — жизненного, читательского или историко-культурного. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют первичные баллы.

Сочинение по русскому языку ЕГЭ 2024 года: основные требования и рекомендации

Решение Авторская позиция 1. Проблема отношения к совести. Почему люди стремятся избавиться от совести? Совесть не облегчает жизнь человеку. Напротив, совестливые люди острее переживают собственное несовершенство и несправедливость мира.

Проблема воспитания совести. Кому и когда нужно прививать совестливое отношение к жизни? Совестливое отношение к жизни нужно развивать с детства. Только тогда совесть будет расти и развиваться вместе с человеком.

Проблема роли совести в жизни человека и общества. Какова роль совести в жизни человека и общества? Совесть заставляет человека критически оценить свои мысли и поступки, увидеть безобразную сущность лжи, измен, равнодушия.

Вопрос КИМ будет сформулирован следующим образом: Важно иметь в виду, что обязательный языковой экзамен не предлагает широкий выбор тем, как это делает эссе на ЕГЭ по литературе. Вместо этого для экзамена КИМ будет предоставлен текст в качестве основы для написания эссе. Демонстрационная версия, например, включает отрывок из произведения В. Эксперты сначала изучат следующие важные факторы, прежде чем приступить к оценке текста на основе 12 критериев, установленных ФИПИ.

Комментарий к проблеме: два примера из текста с пояснениями и указанием связи между ними. Позиция автора. Согласие или несогласие с автором текста. Аргументация собственной позиции.

Требования к работе Пару лет назад упор в сочинении делался на доказательство своей позиции. Требовалось приводить два аргумента из литературы, объяснять их. В последние годы куда важнее стала работа с текстом. Обосновывать свое мнение нужно, но для этого можно использовать любые жизненные примеры или логические доводы.

Вторым примером, относящимся к проблеме текста, являются рассуждения прадеда об определении судьбы своих вещей. Он готов «с радостью отдавать, не требовать возврата». Старик легко расстается с материальными благами и не испытывает при этом ощущения, будто он потерял часть себя. Оба примера, дополняя друг друга, подводят читателей к мысли о том, что не нужно быть в плену у экономических благ.

Размер богатства не должен влиять на степень удовлетворенности жизнью. Позиция автора обозначена четко: человек не должен зависеть от своего имущества. Я согласна с мнением И. Можно быть счастливым, не имея при этом миллионов на счетах и шикарных домов.

Важно замечать прекрасное даже в мелочах. В заключение хочу отметить, что человеческое существование великолепно в большинстве его проявлений. Люди, у которых есть теплый кров, еда, вода, друзья и родственники, по-настоящему счастливы. Только они этого, к сожалению, не замечают, ведь постоянно охотятся за трендами и брендами, стремятся доказать свое «превосходство» всему миру.

По тексту Ю. Яковлева Ссылка на текст. Какие проблемы можно найти в данном тексте: материнская любовь, любовь детей к маме. В тексте Ю.

Яковлева раскрывается проблема материнской любви — сильных и бескорыстных чувств, которыми мамы окутывают своих детей. Автор текста с трепетом повествует о «самом необходимом человеке на свете» — о маме. Яковлев нежно описывает ее внешность, голос, шаги. С помощью слов он детально передает образ своей матери, рисуя в головах читателей четкий портрет женщины.

Материнская любовь проявляется в бережных прикосновениях, о которых вспоминает автор даже спустя многие годы.

Цыбулько ЕГЭ 2024 русский язык 11 класс готовые сочинения ко всем вариантам

Сборник готовых итоговых сочинений по русскому языку 2024 ~ Проза (Школьная литература)	В 2024 году вступают в силу новые правила сочинения на ЕГЭ по русскому языку. Эти изменения направлены на повышение требовательности к качеству написания сочинений и развитие аналитических навыков у выпускников.
Сочинения по вариантам Цыбулько ЕГЭ 2024 русский язык 36 вариантов	В 2024 году вступают в силу новые правила сочинения на ЕГЭ по русскому языку. Эти изменения направлены на повышение требовательности к качеству написания сочинений и развитие аналитических навыков у выпускников.
Примеры сочинений ЕГЭ	Тетрика с радостью станет вашим наставником в подготовке и поможет написать классное сочинение на ЕГЭ по русскому языку в 2024 году.
Темы сочинений ЕГЭ и ОГЭ 2024 по русскому языку	Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны. Интерактивные технологии в образовании.

Разбор варианта №3 ФИПИ: Разбор текста. Сочинение для ЕГЭ 2024 по русскому языку

Баллы ЕГЭ по русскому языку Тест (задания 1-26) 30 первичных, 56 вторичных Сочинение (задание 27) 21 первичных, 44 вторичных. По русскому языку ЕГЭ будет одним из двух обязательных предметов для ГИА. Этот экзамен будут сдавать выпускники 11 классов в 2024 году. СОЧИНЕНИЕ по тексту ЕГЭ-24 Русский язык Задание 27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Примеры сочинений по русскому языку. Образцы сочинений ЕГЭ для 11 класса по реальным текстам, досрочным текстам, текстам демоверсии ЕГЭ 2021-2024.

Как найти проблему в тексте? Для сочинения ЕГЭ по русскому языку

По структуре итоговое сочинение в 2023/2024 учебному году сильно отличается от сочинения ЕГЭ. Комплект из шести тем вы получите только за 15 минут до экзамена, заранее известны лишь разделы и подразделы банка тем. Русский язык. Сочинение-рассуждение". Книга поможет подготовиться к самой важной и сложной части ЕГЭ по русскому языку — написанию сочинения-рассуждения. Книга поможет подготовиться к самой важной и сложной части ЕГЭ по русскому языку — написанию сочинения-рассуждения.

Практикуемся вместе перед экзаменами. Комментарии к сочинению ЕГЭ по русскому языку (задание 27)

Образование и саморазвитие
Шаблоны сочинений для русского языка ЕГЭ в 2024 году
Задание 27. Сочинение. ЕГЭ 2024 по русскому языку
1 абзац. Формулируем проблему
Как проходит итоговое сочинение
Сочинение ЕГЭ 2024

Sorry, your request has been denied.

Тренировочные тесты ЕГЭ-2020 по всем предметам для 11 класса от авторов «СтатГрада» и других экспертов. Формат реальных заданий ЕГЭ. В 2024 году ЕГЭ по русскому языку станет одним из двух обязательных экзаменов для 11-классников. В результате каждый выпускник должен иметь возможность грамотно составить план написания сочинения (задание № 27). Пособие содержит обширный учебный материал: методические указания, перечень проблем, анализ самых частых грамматических и лексических ошибок, тренировочные задания, образцы сочинений, аргументы из школьной программы для обоснования своей позиции и многое другое.

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Ираклий Луарсабович Андроников — советский писатель, литературовед, мастер художественного рассказа. Пример сочинения от эксперта по тексту И.Л. Андронникова. (досрочный экзамен 2023 г). Примеры сочинений по русскому языку. Образцы сочинений ЕГЭ для 11 класса по реальным текстам, досрочным текстам, текстам демоверсии ЕГЭ 2021-2024. Часть 3, задание 13.3. Экзаменационная работа состоит из трёх частей, состоящих из 13 заданий. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут). 3 сочинения к новой демоверсии ОГЭ по русскому языку 2024. В данном разделе представлены готовые сочинения-рассуждения по самым распространенным текстам задания части "C" ЕГЭ по русскому языку. В данном разделе представлены готовые сочинения-рассуждения по самым распространенным текстам задания части "C" ЕГЭ по русскому языку.

Шаблон сочинения ЕГЭ по русскому языку 2024 по новым критериям

Записывайте проблему в родительном падеже «Проблема нравственного выбора…». Используйте заранее подготовленные речевые клише для составления вопроса «В произведении поднимается проблема…», «Эту проблему можно назвать одной из важнейших…», «Проблема осмысления понятий…», «Проблема влияния на человека… «, «В предложенном тексте автор произведения размышляет о…». Комментарий Выполнение этого задания в сочинении ЕГЭ может принести 6 баллов, это один их самых важных этапов в работе над сочинением. Комментарий оценивается высоко при правильном исполнении и требует внимательного подхода. Задание состоит из нескольких частей: двух комментариев с опорой на исходный текст с объяснениями и связки между ними. Основная задача этой работы — подробнее разъяснить поставленную проблему, показать, что она действительно является основной в тексте, подтвердить это двумя примерами, которые предстоит сопоставить, противопоставить или найти следствие. При помощи комментариев необходимо наглядно показать, как автор раскрывает проблему, каким путем ведет нас от проблемы к ее решению.

Комментарий, 1-й и 2-й примеры Что можно использовать в качестве комментария? Авторские цитаты лучше не приводить большие цитаты целиком, а использовать частичное цитирование ; Пересказ истории, изложенной в тексте; Примеры-иллюстрации, которые приводит автор в своем тексте; Мнение и размышление автора, которые связаны с основной проблемой текста. Найти два примера из текста, которые непосредственно связаны с его проблематикой, а затем указать связь между ними. Удобнее всего в написании комментария сделать это путем сопоставления, противопоставления между двумя примерами или найдя следствие сделав вывод. Можно использовать следующий план написания комментария: Кто? ФИО, автор, писатель, публицист, ученый Что делает?

Рассуждает, размышляет, делится своими наблюдениями Что говорит или совершает? Примеры-иллюстрации С какой целью? Комментарий: анализ, интерпретация, пояснение авторской мысли Связь между 1-м и 2-м примерами Смысловая связь между примерами может находиться как после первого комментария, так и после второго.

Во-вторых, эксперты обращают внимание на структуру и логическую связность текста. Сочинение должно иметь вступление, основную часть и заключение, а также быть логически связанным и последовательным. Вводные предложения, связующие слова и фразы, приведенные примеры и аргументы — все это способствует лучшей организации текста и его пониманию. Третий аспект, на который обращают внимание при оценке сочинения, — это аргументация и анализ. Сочинение должно содержать не только описание или повествование, но и аргументацию и анализ представленной темы.

Важно указать свою точку зрения, подтвердить ее примерами и аргументами, а также проанализировать представленную проблему с разных сторон. Наконец, оцениваются идеи и оригинальность текста. Сочинение должно быть информативным, интересным и подходящим для заданной темы. Важно представить новые идеи или взгляды, а также привести аргументы, подкрепленные доказательствами или примерами из реальной жизни. Для того чтобы успешно оценить качество своего сочинения, рекомендуется не только проверить его на грамматические ошибки и соблюдение структуры, но и попросить кого-то другого прочитать текст. Внешний взгляд поможет заметить ошибки или недочеты, а также даст возможность получить ценные советы по улучшению текста. Подготовка к написанию сочинения Написание сочинения по русскому языку на ЕГЭ 2024 года требует серьезной подготовки. Важно правильно распределить свое время и продумать стратегию работы.

Первым шагом подготовки должно быть ознакомление с основными требованиями к сочинению. Внимательно изучите правила формирования задания и критерии оценивания. Это поможет вам понять, какие аспекты текста будут оцениваться экспертом, и на какие детали следует обратить особое внимание. Далее, выберите подходящую тему для своего сочинения. Она должна быть интересной для вас, чтобы у вас было достаточно мотивации и вдохновения для написания. Тема также должна соответствовать заданию и быть актуальной. Когда тема выбрана, сформулируйте основную мысль своего сочинения. Она должна быть ясной и лаконичной.

Используйте аргументы и примеры из разных областей знаний, чтобы обосновать свою точку зрения. Помните, что разнообразие языковых средств поможет сделать ваше сочинение более выразительным и интересным. Используйте различные стили речи, переносите свои мысли с помощью эпитетов, метафор и сравнений. Однако не забывайте о мере и уместности в использовании языковых средств. Перед тем, как начать писать, составьте план сочинения. Это поможет вам структурировать свои мысли и упорядочить информацию. План должен содержать введение, основную часть и заключение. Во введении вы должны поднять проблему, основная часть должна содержать аргументы и примеры, а заключение — подытожить ваши мысли и высказать собственное мнение.

Не забывайте о времени написания сочинения. Рекомендуется оставить достаточно времени для проверки и корректировки текста. Обратите внимание на грамматические, пунктуационные и орфографические ошибки. Проверьте свой текст на последовательность и логичность высказываний. Подготовка к написанию сочинения требует тщательной работы и планирования. Следуя всем этим рекомендациям, вы сможете написать качественное и интересное сочинение на ЕГЭ по русскому языку. Рекомендации по проверке и коррекции текста сочинения После написания сочинения по русскому языку ЕГЭ 2024 года необходимо провести тщательную проверку и коррекцию текста. Важно уделить достаточно времени на этот этап, так как даже небольшие орфографические и пунктуационные ошибки могут снизить оценку за работу.

Если экзаменуемый при комментировании проблемы исходного текста только указал, но не проанализировал смысловую связь между приведёнными примерами- иллюстрациями, то анализ смысловой связи не засчитывается. Если экзаменуемый при комментировании проблемы исходного текста допустил фактическую ошибку, связанную с пониманием проблемы исходного текста, то пояснение к примеру-иллюстрации, в котором допущена подобная ошибка, не засчитывается. Если экзаменуемый при комментировании проблемы исходного текста допустил фактическую ошибку, не связанную с пониманием проблемы исходного текста, то данная ошибка учитывается при оценивании работы по критерию «Соблюдение фактологической точности» К12 К 3 Отражение позиции автора по проблеме исходного текста. Позиция автора рассказчика по проблеме исходного текста сформулирована верно. Позиция автора рассказчика по проблеме исходного текста сформулирована неверно. ИЛИ Позиция автора рассказчика по проблеме исходного текста не сформулирована. Указание к оцениванию.

Они не тревожатся из-за зимы, так как понимают, что смогут пережить это время года в сытости. В заключение хочу еще раз подчеркнуть, что лес помогает человеку, оберегает его. Чтобы привлечь внимание читателей к поставленной проблеме, Владимир Федорович Тендряков приводит диалог Ольги Олеговны и Ивана Игнатьевича, директора школы.

Герой рассказывает о сыне, который часто действует, как и остальные. Мужчина согласен с его позицией: "Кто из нас не подлаживается: как все, так и я". Становится очевидно, что герой считает правильным слепо идти за мнением общества. Кроме того, в тексте показана другая точка зрения. Ольга Олеговна считает, что люди, бездумно следующие за массами, не смогут принять мнение другого человек, поскольку оно будет казаться им неправильным. Читатель понимает: героиня убеждена в том, что каждый человек должен формировать свою позицию, не опираясь на мнение большинства. Примеры противопоставлены друг другу. Они, на контрасте, помогают понять разные точки зрения: одни люди считают, что жить как все правильно, а другие думают, что в первую очередь нужно опираться на свое мнение. Позиция автора ясна. Тендряков считает, что следовать за мнением общества не стоит, каждый должен иметь свою твердую точку зрения.

Я полностью согласна с позицией автора. Действительно, идти за мнением большинства не нужно. Устоявшиеся в обществе точки зрения могут быть неправильными, а какие-то необычные, на первый взгляд, наоборот. Каждый должен выбирать сам, во что ему верить и какое мнение считать правдивым. В противном случае человек может утерять индивидуальность. Хочется подкрепить свою позицию строчками из песни Димы Билана: "Иди смело против правил. Не следуй, а сам веди". Хочется верить, что читатель задумается над поставленным вопросом и осознает, что очень важно иметь собственное мнение. Этой проблеме посвящен текст В. Ф Тендрякова.

Автор приводит диалог директора и педагога. Иван Иванович рассказывает о своем сыне. Алеша не смог поступить в институт и пошел в армию. Такое решение устраивало его, потому что "там не надо заботиться о себе: по команде подымают, по команде кормят". Этот эпизод дает читателю возможность понять, что Алеша, не имея своего мнения, не смог добиться цели и хотел быть как все. Кроме того, с предыдущим примером тесно связан по смыслу фрагмент текста, где говорится, что " люди из породы "как все, так и я" непременно примут враждебно новых Коперников и Галилеев". Такие личности считают, что мнение большинства всегда правильно. Однако ученые, обладая индивидуальностью, могли развивать науку. Становится очевидно: человек, обладающий своей точкой зрения, может становиться умнее. Примеры противопоставлены друг другу и показывают, что личность, которая имеет собственное мнение, а не слушает остальных, способна добиться успехов.

Позиция автора по указанной проблеме ясна: человек должен быть самим собой, ведь "личность всегда исключительна", и из-за этого она способна развиваться. Я согласен с точкой зрения автора. Действительно, человеку важно иметь свой взгляд на мир. Мнение большинства не всегда может быть правильным. Например, моя мама научила меня быть собой и прислушиваться к своему внутреннему голосу. Став взрослым, я до сих пор пользуюсь этим наставлением. Оно помогает мне принимать верные решения и совершенствоваться. Таким образом, людям важно быть индивидуальными. Именно эта проблема находится в центре внимания Ю. Отвечая на вопрос, рассказчик утверждает: "Поездка в Иркутск открыла мне комариную малость моего мирка".

В Иркутске же герой впервые увидел слюду, плавал по ледяной Ангаре и наслаждался цветами, которые были красивее, чем в Подмосковье. Становится очевидно: природа показывает, насколько удивителен и многообразен мир. Далее главный герой размышляет: "В Иркутске... Они позволяют понять, что благодаря природе человек не только познает мир, но и ощущает единство с родиной. Природа помогает увидеть, как "огромен, многообразен, сложен мир", и дает почувствовать себя "сыном великой страны". Я согласна с позицией писателя. Действительно, природа способна вызывать любовь к родным земля и учить чему-то новому. Например, в детстве меня часто возили в Киров. До сих пор удивляюсь, насколько прекрасен там русский лес. Особенно запомнилась брусника, которой нет в наших краях.

Таким образом, природа играет огромную роль в жизни человека. Именно эта проблема находится в центре внимания А. Размышляя над данным вопросом, автор описывает семейную пару. Клава любит мужа и готова сделать все ради него: "прекрасный карандаш, вызывавший зависть у других инженеров, достала ему Клава. Она ездила за ним на край города". Так Алексин показывает проявление искренней любви и желание порадовать близкого человека, найти для него лучший подарок. Приведем также фрагмент текста, в котором писатель описывает мужа Клавы, который хочет приподнести жене на праздник ее любимые цветы: "Клава хотела украсить комнату именно этими цветами - и Андрей должен был их достать! Второй пример дополняет первый. Вместе они показывают, как любящие люди стараются порадовать друг друга и в обычные, и в праздничные дни, взаимно даря положительные эмоции проявленным вниманием.

Сочинения по вариантам Цыбулько ЕГЭ 2024 русский язык 36 вариантов

Понять, какой из двух типов текста публицистический или художественный перед нами. Выбрать одну из тех проблем, которые автор ставит перед читателями и определить для себя его позицию. Найти в тексте примеры, с помощью которых можно прокомментировать выбранную проблему. Таких комментариев должно быть не менее двух оптимальное количество два-три. Продумать смысловую связь между приведенными примерами, между проблемой и позицией автора, важность каждого из комментариев для раскрытия поставленной проблемы.

Продумать общую композицию: введение, заключение, выводы в том числе по каждому комментарию , связки между частями.

Соответствие теме Самое важное — не уходить от темы, соотнести доказательство и вывод с тезисом, не подменять понятия. Привлечение литературного материала Чтобы получить зачет, нужно привести минимум один литературный аргумент — из русской классики, школьной программы или мировой литературы. Можно использовать даже «Гарри Поттера» или «Голодные игры». Главное — написать развернутый аргумент, который подтвердит ваше мнение. Композиция и логика рассуждения Чтобы получить балл по этому критерию, предлагаем использовать классическую структуру сочинения. Если сочинение выстроено логично и в нем есть абзацное членение, то данный критерий засчитают. Качество письменной речи Если всё настолько плохо, что речевые ошибки затрудняют понимание смысла, ставят незачет, если мысль ясна — зачет.

Грамотность Незачет поставят, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных. Помните, что на сочинении можно пользоваться орфографическим словарем! Этот поможет свести орфографические ошибки к минимуму. А в этой статье вы найдете готовые аргументы с опорой на литературный материал — пользуйтесь! Раздел 1.

За работу без орфографических ошибок получите целых 3 балла. Больше 4 ошибок — 0 баллов. Критерий 8 — соблюдение пунктуационных норм. Отсутствие запятой в нужном месте может стоить вам целого балла на экзамене.

Поэтому проверяем каждое написанное предложение, рассуждаем над постановкой всех знаков препинания. Может понадобиться начертить схему предложения — так будет даже лучше, наглядность поможет сориентироваться в постановке запятой, дефиса, двоеточия. Здесь оценка выстроена следующим образом: Работа без ошибок — 3 балла. Критерий 9 — соблюдение грамматических норм. Теперь стараемся проверить все слова на правильность склонения, написания и употребления. Тренируемся, решаем его. Забываем про «ляжь», «ехай», «ихний». За сочинение со словами без ошибок — 2 балла. Более двух ошибок — 0 баллов.

Критерий 10 — соблюдение речевых норм. Употребление слов в неправильном, несвойственном им значении называется синдромом псевдоинтеллектуала. Это когда человек говорит глупости, но только с умным видом. Чтобы не предстать таковым перед экзаменационной комиссией, не используем незнакомые слова, не мешаем современную лексику с лексикой других исторических эпох, избегаем плеоназмов речевая избыточность. Обратите внимание на словарь паронимов! Он там не просто так, слова оттуда пригодятся не только в тесте, но и в сочинении. Отсутствие или одна речевая ошибка — 2 балла. Более 3 ошибок — 0 баллов. Критерий 11 — соблюдение этических норм.

Никакой агрессии в тексте быть не должно. Забываем про целый ряд слов: глупый, тупой, жирный, уродливый и т. За уважительное отношение к героям и событиям получим 1 балл. При наличии этической ошибки один балл превращается в 0. Критерий 12 — соблюдение фактологической точности в фоновом материале. Этот критерий следит за тем, чтобы ученик знал авторов, их произведения и сюжет и вообще обладал широким кругозором. Так, если вы не уверены в жанре произведения, лучше не пишите об этом.

Неоплатный долг интеллигента перед своим народом.

И доктор бродил по добр... Проблема воздействия природы на человека по Троепольскому. Дата: 2018-09-02 В осеннем лесу все было желтое и багряное, казалось, все горело и светило вместе с солнцем. Деревья только-только начали сбрасывать одеяние, и листья падали, покачиваясь в воздухе, бесшумно и плавно. Было прохладно и легко, а потому и весело. Осенний запах леса - особенный, неповторимый, стойкий и чистый настолько, что за десятки метров Бим чуял хозяина. Проблема борьбы с агрессивностью по Д. Дата: 2018-09-02 Сейчас много говорят о «бездуховности» нашего общества.

Поправлю: «бездуховность» охватила не только наше общество, она характерна для нынешнего времени в целом и для всего человечества. В той или иной мере, конечно. Я не берусь давать точные определения того, что такое «бездуховность». Это, во всяком случае, падение роли духовной культуры, отсутствие интереса к высшим ступеням культуры, отсутстви... Влиянияние детских воспоминаний на жизнь человека. Дата: 2018-09-02 1 Детство редко даёт возможность угадать что-либо о будущем ребёнка. Роль памяти в жизни человека по Д. Проблема взаимосвязи языка и личных качеств человека по Лихачеву.

Дата: 2018-09-02 Самая большая ценность народа - это язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения - только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формулируются я... Проблема влияния среды на жизнь человека по С. Мизерову Дата: 2018-09-02 1 Чаще всего человек ищет свою мечту, но бывает и так, что мечта находит человека.

ЕГЭ 2024 - русский язык. Архив Сочинений

Направления итогового сочинения. Сочинение по тексту. Сочинение по Чехову. Информационные плакаты ЕГЭ русский язык.

Информационные плакаты ЕГЭ русский язык 2023. Плакаты к ЕГЭ И итоговому сочинению 2023. Кодификатор ЕГЭ литература 2022 список произведений.

План написания сочинения ЕГЭ по русскому языку. Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку. Схема написания сочинения ЕГЭ по русскому языку.

Смысловая связь между примерами в сочинении ЕГЭ. Связь между примерами в сочинении ЕГЭ. Смысловые отношения между примерами-иллюстрациями.

Связь примеров иллюстраций в сочинение ЕГЭ. План написания сочинения по литературе. Как написать план сочинения по литературе.

План сочинения ЕГЭ литература. План написания литературного сочинения. Критерии оценивания сочинения ЕГЭ русский.

Критерии сочинения ЕГЭ по русскому языку. Критерии оценивания сочинения ЕГЭ по русскому. Критерии оценивания сочинения ЕГЭ 2022.

ЕГЭ литература задания. ЕГЭ по литературе. ОГЭ по литературе задания.

ЕГЭ по литературе примеры заданий. Темы итогового сочинения 2020-2021. Темы итогового сочинения 2021.

Темы на направление человек человек итоговое сочинение. Вопросы для сочинения. Как писать комментарий к сочинению.

Как написать комментарий в сочинении. Комментарий сочинение ЕГЭ. Как составить комментарий к проблеме.

Схема написания итогового сочинения ЕГЭ. Итоговое сочинение структура написания. План написания итогового сочинения.

Итоговое сочинение как писать структура. Как писать сочинение по литературе план. План написания сочинения по литературе 10 класс.

План сочинения по литературе 10 класс. План составления сочинения по литературе. Кодификатор ЕГЭ литература 2022.

Кодификатор ЕГЭ литература. Кодификатор ОГЭ литература. Жанры литературы ЕГЭ.

Как исправить ошибки в сочинении. Глазные ошибки в тексте. Найдите и исправьте речевые ошибки разговор с этим человеком.

Алгоритм итогового сочинения. Алгоритм написания итогового сочинения. Алгоритм написания итогового сочинения ЕГЭ.

Алгоритм сочинения ЕГЭ.

Сочинение по тексту "Я сидел в ванне с горячей водой... Андреев " В данном разделе представлены готовые сочинения-рассуждения по самым распространенным текстам задания части "C" ЕГЭ по русскому языку. Сочинения написаны в соответствии с требованиями ЕГЭ и включают в себя все элементы, необходимые для получения максимального балла за задание части "C" с развернутым ответом.

Пояснение к комментарию и вывод Необходимо сказать о том, зачем эти примеры были необходимы. Можно использовать готовые клише, которые помогут оформить смысловую связь.

В поисках ответа на поставленные вопросы автор произведения… Это фрагмент текста отсылает нас… Автор раскрывает проблему на примере… Как объяснить данный пример? Автор обращает наше внимание на то, что… Размышляя об этой проблеме, автор считает… Мы понимаем, что в данном примере автор… Автор обращает внимание на что? Это ответ автора текста на те вопросы, которые были сформулированы нами в самом начале написания экзаменационного сочинения. Это его видение проблемы, которую вы сформулировали ранее. В авторской позиции стоит изложить мысль, которая соотносится с общечеловеческими ценностями, не нужно искать узкие или спорные утверждения. Позиция автора дополняет сформулированную в начале работы над сочинением проблему.

В этой части также можно использовать клише, которые помогут вам начать свой текст. Позиция автора такова: он считает… Автор хочет донести до своего читателя мысль о том, что… Писатель автор, публицист считает, что… Авторская позиция состоит в том, что… Автор считает, что… В сборниках типовых заданий по подготовке к ЕГЭ приведено немало примеров, как формулируется авторская позиция и круг проблем, описанных в произведении. Всегда внимательно изучайте формулировку задания, так вы сможете его выполнить точнее. Собственная позиция Настало время выразить собственное отношение к проблеме, которую вы выявили и проанализировали в процессе написания экзаменационного сочинения. Вы можете быть согласны или не согласны с позицией автора, иметь собственные суждения, отличные от тех, что изложены в тексте, но жанр экзаменационного сочинения не оставляет места полемике. Поэтому вам нужно согласиться с мнением автора в 1—2 предложениях, сформулировав тезис, который вам предстоит аргументировать и обосновать в следующем абзаце.

Обоснование своей позиции Здесь в двух-трех предложениях необходимо привести обоснование собственной позиции с доказательствами и 1-2 аргументами. Оно должно быть кратким, это покажет проверяющим, что вы умеете стройно и компактно излагать свои мысли и итоговый экзамен это подтверждает.

Они помогают понять, почему же стоит избегать общения с «жидкими людьми». По мнению Галины Георгиевны Туз, «жидкие люди» склонны подчинять себе тех людей, которые им сопротивляются, чтобы потом предать их, а также зачастую намерены повышать свою самооценку, насмехаясь над другими, поэтому стоит избегать общения с такими людьми.

Соглашаясь с такой точкой зрения, хочу сказать, что «жидких людей» в своей жизни мы встречаем чаще, чем нам кажется. Сама история человечества не раз доказывала справедливость этого. Мы приходим в школу, где в каждом классе есть один, а то и два человека, которые над всеми издеваются, но все равно имеют свой круг общения, скажем, своих подчиненных, иными словами, тех, кто из-за страха выполняет все «поручения». Такие люди потом встречаются и в колледже, и в институте, и даже на работе.

Мы настолько к ним привыкаем, что или не замечаем их, или же сами становимся «жидкими людьми».

Образец сочинения егэ по русскому языку 2024